为聚焦创新课堂研究，探索科技与生活场景的融合路径，搭建起师生协作的学术平台，强化学生科研思维与实验实践能力，3月23日，物理与电子信息学院于思明楼415室开展物理学术竞赛第五次组会，本次会议由多名指导老师及所有报名参赛学生参加。
在本次会议中，三位学生代表严格遵循"题目分析-预实验-理论研究"三段式论证结构进行汇报，学生代表宋宇鑫通过流体力学仿真技术对"水瓶火箭"发射稳定性进行多维度解析；学生代表孙麟基于声学原理构建了"哀嚎碗"共振现象的数据建模体系；学生代表杨昊则运用机械动力学理论对"跳舞弹簧"运动轨迹展开非线性数学推导。随后，教师辛志荣、王印、肖俊平及副院长张新作为指导老师分别针对三个研究课题提出实验复现必要性、融入文化符号学视角以增强学术纵深、后续研究的转化路径三方面的指导意见，并明确各课题组在后续工作中的实验进行方向，完成建立统一测量基准、规范采样频率、完善误差分析文档，有效推进研究项目的规范化进程。
此次会议的顺利开展，不仅提升了参赛学生的学术水平和综合素质，展示了参赛学生近期的学术成果，还促进了团队合作进度，并通过专业教师指导和鼓励学生提出创新性的解决方案，培养了同学们的创新思维，锻炼了学生的问题解决能力。
撰稿：李希露
摄影：刘益彤
初审：马志安
复审：张 新
终审：赵衍辉
